Aller Anfang ist schwer: die Bedeutung des Einstiegs für den Schreibprozeß
In: Diskussion Deutsch, Jg. 134, S. 437-440
Bericht über das VII. Symposion Deutschdidaktik – Widersprüchliches aus Bielefeld
In: Diskussion Deutsch, Jg. 102, S. 446-449Das deutsche Lesebuch: was kann man aus seiner Geschichte und Verwendung lernen?
In: Diskussion Deutsch, Jg. 70, S. 189-204Der germanistische Ausbildungsgang am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
In: Diskussion Deutsch, Jg. 53, S. 332-348Grammatikunterricht und Textanalyse
In: Diskussion Deutsch, Jg. 45, S. 91-94Keine idyllischen Inseln: Konzeption und aktuelle Situation des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld
In: Die Horen, Jg. 26 H. 121, S. 61-66Lesezirkel als Ort freier und kollektiver Leseerfahrungen
In: Diskussion Deutsch, Jg. 32, S. 58-62Neue Ansätze für Projektarbeit im Deutschunterricht – ein Beispiel aus Unna
In: Diskussion Deutsch, Jg. 126, S. 358-359Das Oberstufen-Kolleg als Instrument der Bildungs- und Studienreform
In: Pädagogik heute, Jg. 5, S. 28-33Stellungnahme zum Heft "Berichte aus der Praxis" (DD 50, 1979)
In: Diskussion Deutsch, Jg. 52, S. 229-232