Reflexion und Kasuistik : Systematisierung kasuistischer Lehr-Lern-Formate und deren Zieldimension der Reflexion. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 2. 28.1.2020, S. 29-44
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Rekonstruktive Kasuistik
- 3 Reflexion als Weg und Ziel rekonstruktiver Kasuistik
- 3.1 Klärungen zum Begriff und Verständnis von Reflexion
- 3.2 Ziele rekonstruktiver Kasuistik
- 3.3 Reflexion als Weg und Ziel zugleich
- 4 Kasuistik, Reflexion und pädagogische Professionalisierung
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information