Nachdenken und Sprechen über Unterricht und mich selbst
Reflexionsmethoden für den phasenübergreifenden Einsatz in der Lehrer_innenbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 232-253
Nanopore sequencing of native adeno-associated virus (AAV) single-stranded DNA using a transposase-based rapid protocol
In: NAR Genomics and Bioinformatics, Jg. 2 H. 4National disaster preparedness and emergency response of nurses in Germany
An exploratory qualitative studyIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Navigating barriers to gender equality in the European Union context
The case of healthcare sectorIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Negative content enhances stimulus-specific cerebral activity during free viewing of pictures, faces, and words
In: Human Brain Mapping, Jg. 41 H. 15, S. 4332-4354Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional Logics Perspective
In: Social Work & Society, Jg. 18 H. 1Nematodes as bioindicators of polluted sediments using metabarcoding and microscopic taxonomy
In: Environment International, Jg. 143Eine neue Grundschule für das Nordviertel
Anfänge einer Kooperation zwischen Stadt und Hochschule aus der Perspektive der Universität Duisburg-EssenIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 3, S. 142-149„Neue Wege in die Biologie“ – eine moderne Ergänzung für jeden Biologieunterricht
Eine Rezension zu der gleichnamigen Buchreihe von Ulrich KattmannIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 1Neuerscheinungen
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 9New Examples on Lavrentiev Gap Using Fractals
In: Calculus of Variations and Partial Differential Equations, Jg. 59 H. 5