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Wege zum Selbstverständnis künstlerischer Lehre im Lehramt
Biografische Spurensuche hochschuldidaktischer Erfahrungsbildung
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 4 H. 1, S. 34-61
