„…die bringen so viel mit“ Wie Lehrende Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung wahrnehmen und ihre Lehrstrategien davon ableiten
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 52-56
10 Jahre MA „Gender Studies - Interdisziplinäre Forschung und Anwendung” an der Universität Bielefeld
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 6Den Abschluss in der Tasche und dann? Gender Studies in der Praxis
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 6Abstract spatial, but not body-related, visual information guides bimanual coordination
In: Scientific Reports, Jg. 7 H. 1Activation of recombinantly expressed l-Amino Acid Oxidase from Rhizoctonia solani by Sodium Dodecyl Sulfate
In: Molecules, Jg. 22 H. 12Adaptation of iCLIP to plants determines the binding landscape of the clock-regulated RNA-binding protein AtGRP7
In: Genome Biology, Jg. 18 H. 1Adaptive Behavior System II - Eine erste Überprüfung der psychometrischen Eigenschaften der deutschen Erwachsenenversion
In: Empirische Sonderpädagogik, Jg. 9 H. 1, S. 3-18Adaptive synthesis of dynamically feasible full-body movements for the humanoid robot HRP-2 by flexible combination of learned dynamic movement primitives
In: Robotics and Autonomous Systems, Jg. 91, S. 270-283