Vom Brocke, Christina Antonia ; Brocke, Christina Antonia vom ; VomBrocke, Christina Antonia ; Holtz, Christina Antonia ; Vom Brocke, Christina: eGroups - eine Konzeption zur Vermittlung fachsprachlicher Handlungskompetenz in evolvierenden Kooperationen. 2010
Inhalt
- Vorwort
- Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- 1.1 Motivation und Problemstellung
- 1.2 Zielsetzung und Gang der Arbeit
- 1.3 Wissenschaftstheoretische Fundierung
- 2.1 Fachsprache
- 2.2 Wirtschaftskommunikation
- 2.3 Fachsprachliche Handlungskompetenz in evolvierenden Kooperationen
- 3 Fachsprachvermittlung für evolvierende Kooperationen: Herausforderungen und Möglichkeiten in der Hochschullehre
- 3.1 Gegenstand der Fachsprachvermittlung
- 3.2 Spezifische Herausforderungen zur Kompetenzvermittlung für evolvierende Kooperationen im Fachsprachunterricht
- 3.2.1 Ordnungsrahmen
- 3.2.2 Agilitäten als Spezifika des Kompetenzprofils
- 3.2.3 Dimensionen des Kompetenzaufbaus
- 3.2.4 Übertragung auf den Unterricht
- 3.3 eLearning als Ansatz der Fachfremdsprachvermittlung
- 3.3.1 Gegenstand und ausgewählte Funktionen
- 3.3.2 Potenziale und Grenzen der Nutzung von eLearning im Fremdsprachenunterricht
- 3.3.3 Vorarbeiten zu eLearning für die Vermittlung von Handlungskompetenz in evolvierenden Kooperationen
- 3.4 eGroups-Konzeption als Ansatz zur Vermittlung von Handlungskompetenz in evolvierenden Kooperationen
- 4 Fallstudien zur Vermittlung von Fachsprachkompetenz in evolvierenden Kooperationen durch eGroups
- 4.1 Einführung in die Fallstudien
- 4.1.1 Vorstellung der empirischen Studie
- 4.1.2 Vorstellung der Arbeitsumgebung
- 4.1.3 Vorstellung der Analysegruppe
- 4.1.4 Ablauf der Zusammenarbeit
- 4.2 Ergebnisse der Untersuchung
- 4.2.1 Erwartungen im Hinblick auf die Ergebnisse
- 4.2.2 Entwicklung der Agilitäten in der Zusammenarbeit
- 4.2.2.1 Überblick zur Analysemethode
- 4.2.2.2 Phase 1 – Kontaktaufnahme und Vorbereitung
- 4.2.2.3 Phase 2 – Organisation der Kollaboration
- 4.2.2.4 Phase 3 – Themendefinition
- 4.2.2.5 Phase 4 – Informationssammlung und gemeinsame Texterstellung
- 4.2.2.6 Phase 5 – Texterstellung und Fragebogenorganisation
- 4.2.2.7 Phase 6 – Fertigstellung des Textes und Übersetzungen
- 4.2.2.8 Phase 7 – Danksagung und Verwertungsüberlegungen
- 4.3 Zusammenfassung der Analyseergebnisse
- 4.3.1.1 Systematisierung
- 4.3.1.2 Aktivitäten in den Phasen
- 4.3.2.1 Systematisierung
- 4.3.2.2 Interdisziplinäre Agilität
- 4.3.2.3 Interkontextuelle Agilität
- 4.3.2.4 Interpersonelle Agilität
- 4.3.2.5 Interintentionale Agilität
- 4.3.2.6 Sprachliche Agilität
- 4.4 Schlussfolgerungen für die Gestaltung von eGroups-Konzeptionen
- 5 Ergebnis und Ausblick
- Literaturverzeichnis