In dieser Arbeit wird versucht, den Stellenwert des Deutschen als Fremdsprache von der Zeit des Osmanischen Reichs bis zur heutigen Türkei darzustellen. Der erste Teil dieser Arbeit befasst sich vorwiegend mit den türkisch-deutschen Beziehungen und mit der Entwicklung des DaF-Unterrichts im Osmanischen Reich. Der zweite Teil behandelt den Werdegang des DaF-Unterrichts nach der Gründung der Türkischen Republik. Sowohl im ersten als auch im zweiten Teil wird auf geschichtliche Aspekte und parallel auch auf die Bedeutung von DaF zur jeweiligen Zeit eingegangen. Der letzte Abschnitt umfasst die gegenwärtige Bedeutung und Situation des Deutschunterrichts an türkischen Schulen.