Die vorliegende Arbeit beabsichtigt, sowohl die theoretische Grundlage des Moraltheorie Kohlbergs in einer kompakten Form darzulegen, als auch zwei exemplarische Schulkonzepte vorzustellen und zu untersuchen, wie Elemente des Just Community Konzepts darin umgesetzt werden. Nach der Online-Recherche erschien es mir als besonders ergiebig, eine Primarschule in der Schweiz und eine Gemeinschaftsschule in Berlin für dieses Anliegen auszuwählen, um das Konzept Kohlbergs in seinem vollen Potenzial abbilden zu können. Trotz der theoretischen Fundierung erachte ich es zudem als relevant, das Just Community Konzept und dessen konkrete Realisierungsformen auch unter kritischen Gesichtspunkten zu betrachten, um schließlich resümieren zu können, inwieweit das in den 1960er Jahren entwickelte Konzept Kohlbergs gegenwärtig gesellschaftliche Relevanz und Umsetzungsfähigkeit besitzt.