Im Zuge der Bologna-Reform und der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen wurde deutschen Universitäten weitgehende Entscheidungshoheit hinsichtlich der Auswahl ihrer Studierenden eingeräumt. Hochschulen sind jedoch in der Frage, wie sich die Zusammenhänge möglicher Auswahlkriterien mit späterem Studienerfolg darstellen, mit Informationsasymmetrien und Selektionsrisiken konfrontiert. In der Praxis herrscht mithin wenig Konsens über geeignete Kriterien und auch die Forschung bietet kaum aktuelle, fachbezogene Einsichten. Darüber hinaus stellt sich der Prozess der Konzeption und Weiterentwicklung der Auswahlverfahren als kompliziertes Taktieren zwischen hochschulinternen Auswahlzielen und Restriktionen sowie externen rechtlichen Rahmenbedingungen bzw. Entwicklungen der Bewerberzahlen und -qualifikationen dar. Basierend auf Daten des Studiengangs Betriebswirtschaftslehre der Universität Münster nimmt sich diese Arbeit deshalb einer zielorientierten Gestaltung von Hochschulzulassungsverfahren an.