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Can(`t) get (no) Basic Need satisfaction. Untersuchung von Maßnahmen zur Erfüllung der psychologischen Grundbedürfnisse am außerschulischen Lernort sowie in der Schule und ihre Auswirkungen auf die Motivationsqualität und den Wissenserwerb
Eckes, Alexander
2018
Can(`t) get (no) Basic Need satisfaction. Untersuchung von Maßnahmen zur Erfüllung der psychologischen Grundbedürfnisse am außerschulischen Lernort sowie in der Schule und ihre Auswirkungen auf die Motivationsqualität und den Wissenserwerb. [Ergänzte Version]
Eckes, Alexander
2019
Carl-Heinz Evers – der Vater der Gesamtschule? Eine Schreibtisch-Reise in die 60er Jahre
Tillmann, Klaus-Jürgen ; van Dijk, Lutz (Hrsg.)
1987
Chancengerechtigkeit für Roma-Kinder in ungarischen Bildungstinstitutionen? : eine Analyse empirischer Daten und Experteninterviews
Gigger, Julia ; Wlasow, Olga
2010
Changes in the student role
Huber, Ludwig
In: Studies in higher education, Jg. 12 H. 2, S. 157-168
1987
Children's perception of ratios and fractions in Grade 5
Wachsmuth, Ipke ; Behr, Merlyn J. ; Post, Thomas R. ; Hershkowitz, Rina (Hrsg.)
1983
Comprehensive schools and traditional education in the Federal Republic of Germany
Tillmann, Klaus-Jürgen
In: International journal of educational research, Jg. 12 H. 5, S. 471-480
1988
Die Computerisierung der Schule findet nicht statt
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Otto, Gunter (Hrsg.)
1985
Computersimulationen zur Erklärung instabilen Verhaltens von Schulkindern in mathematischen Anwendungssituationen
Wachsmuth, Ipke
1985
Construct a sum: a measure of children's understanding of fraction size
Behr, Merlyn J. ; Wachsmuth, Ipke ; Post, Thomas R.
In: Journal for research in mathematics education, Jg. 16 H. 2, S. 120-131
1985
Constructing the “Competent” Pupil: Optimizing Human Futures Through Testing?
Dahmen, Stephan
In: Social Inclusion, Jg. 9 H. 3, S. 347-360
2021
Critical Friends zu einer kritischen (?) Freundschaft: Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg
Heinrich, Martin ; Klewin, Gabriele ; Heinrich, Martin (Hrsg.) ; Klewin, Gabriele (Hrsg.)
In: Diversität, Leistung & Inklusion, Jg. 1, S. 153-183
2018

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Carl-Heinz Evers – der Vater der Gesamtschule? Eine Schreibtisch-Reise in die 60er Jahre

Chancengerechtigkeit für Roma-Kinder in ungarischen Bildungstinstitutionen? : eine Analyse empirischer Daten und Experteninterviews

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Children's perception of ratios and fractions in Grade 5

Comprehensive schools and traditional education in the Federal Republic of Germany

Die Computerisierung der Schule findet nicht statt

Computersimulationen zur Erklärung instabilen Verhaltens von Schulkindern in mathematischen Anwendungssituationen

Construct a sum: a measure of children's understanding of fraction size

Constructing the “Competent” Pupil: Optimizing Human Futures Through Testing?

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