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Ein Thema für den Sachunterricht der Primarstufe?
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 6, S. 89-98
Natural patterns of neural activity: how physiological mechanisms are orchestrated to cope with real life
Kurtz, Rafael
;
Egelhaaf, Martin
In: Molecular neurobiology, Jg. 27 H. 1, S. 13-32
Das Naturkundemuseum als außerschulischer Lernort
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 5, S. 1-18
Neue Aspekte in der Chemie schwerer niederkoordinierter Elemente der Gruppe 15
Pumpenmeier, Lars
2003
Neue Kriege als Herausforderung an lutherische Ethik
Schäfer, Heinrich
;
Vögele, Wolfgang (Hrsg.)
;
Kayales, Christina (Hrsg.)
In: Versöhnung und Gewalt., Jg. 02,65, S. 7 - 19
Neue Perspektiven für die Frauen- und Geschlechterforschung an der Fakultät für Soziologie in St. Petersburg
Stein-Redent, Rita
;
Wrede, Birgitta
Neurobiologische Grundlagen der Sprache
Müller, Horst M.
;
Rickheit, G. (Hrsg.)
;
Hermann, T. (Hrsg.)
;
Deutsch, W. (Hrsg.)
New Economy, Risikokapital und die Mythen des Internet
Kühl, Stefan
In: Berliner Journal für Soziologie, Jg. 13 H. 1, S. 77-96
Nicht nur Schall und Rauch
Zum Umgang mit Namen im Biologieunterricht
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 10, S. 87-98
Nicht-invasive Bestimmung des fötalen Rhesus-D-Genotyps in der Schwangerschaft von Antigen-D-negativen Frauen
Dißmann, Petra Maria
2003
Noch eine Hochschulkrise
Kühl, Stefan
2003
A note on symmetry breaking in a world economy with an international financial market
Kikuchi, Tomoo
2003
A novel model to predict the physical state of atmospheric H2SO4/NH3/H2O aerosol particles
Colberg, C. A.
;
Luo, B. P.
;
Wernli, H.
;
Koop, Thomas
;
Peter, T.
In: ATMOSPHERIC CHEMISTRY AND PHYSICS, Jg. 3 H. 4, S. 909-924
Numerical simulations of a smectic lamellar phase of amphiphilic molecules
Loison, Claire
2003
Nur geringes Wissen über Zellbiologie
Eine empirische Studie an Lehramtsstudenten
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 11, S. 21-33