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Carl-Heinz Evers – der Vater der Gesamtschule? Eine Schreibtisch-Reise in die 60er Jahre
Tillmann, Klaus-Jürgen ; van Dijk, Lutz (Hrsg.)Children's perception of ratios and fractions in Grade 5
Wachsmuth, Ipke ; Behr, Merlyn J. ; Post, Thomas R. ; Hershkowitz, Rina (Hrsg.)1983Comprehensive schools and traditional education in the Federal Republic of Germany
Tillmann, Klaus-JürgenIn: International journal of educational research, Jg. 12 H. 5, S. 471-480Die Computerisierung der Schule findet nicht statt
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Otto, Gunter (Hrsg.)Construct a sum: a measure of children's understanding of fraction size
Behr, Merlyn J. ; Wachsmuth, Ipke ; Post, Thomas R.In: Journal for research in mathematics education, Jg. 16 H. 2, S. 120-131Constructing the “Competent” Pupil: Optimizing Human Futures Through Testing?
Dahmen, StephanIn: Social Inclusion, Jg. 9 H. 3, S. 347-360Critical Friends zu einer kritischen (?) Freundschaft: Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg
Heinrich, Martin ; Klewin, Gabriele ; Heinrich, Martin (Hrsg.) ; Klewin, Gabriele (Hrsg.)In: Diversität, Leistung & Inklusion, Jg. 1, S. 153-183