Prozessbegleitung beim E-learning: Computerunterstütztes erwägendes Lernen am Beispiel der Methode der Pyramidendiskussion

Titelaufnahme

Titel
Prozessbegleitung beim E-learning : Computerunterstütztes erwägendes Lernen am Beispiel der Methode der Pyramidendiskussion
Verfasser
Blanck, Bettina
Erschienen
2005
Sprache
Deutsch
Bibl. Referenz
PDF-File zur Powerpointpräsentation im Workshop "Prozessbegleitung beim E-learning. Computerunterstütztes erwägendes Lernen am Beispiel der Methode der Pyramidendiskussion" während der "Zukunftswerkstatt Lehrerbildung - Neues Lehren und Lernen durch E-Learning. Der didaktische Mehrwert von E-Learning-Konzepten in der Lehrerbildung." Münster 7. Juli 2005
Dokumenttyp
Konferenzband
Schlagwörter (DE)
E-Learning / Pyramidendiskussion / computerunterstütztes erwägendes Lernen / computer supported deliberative learning (CSDL) / virtuelle Teamarbeit / Thesen-Kritik-Replik-Verfahren
URN
urn:nbn:de:hbz:6-85659519898

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Zusammenfassung

In dem Beitrag werden Möglichkeiten und Erfahrungen virtueller Teamarbeit mit erwägungsorientierten Pyramidendiskussionen als ein Beispiel herangezogen, um den Ansatz eines computergestützten erwägenden Lernens (computer supported deliberative learning, abgekürzt: CSDL) vorzustellen. Des Weiteren werden erwägungsdidaktische Methoden, wie z.B. die Lernbegleitung, Notizen und Thesen-Kritik-Replik-Verfahren mit einbezogen.

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