„Schule – Neu denken, Schule – Neu führen"
eine empirische Untersuchung von Führung an Gymnasien mit innovativer Unterrichtsentwicklung2013
Strukturen der Unterrichtsentwicklung
vergleichende Fallstudien zur Entwicklung von Lehrerkooperation in Grundschulen2017Die Unterstützungsleistungen eines Regionalen Bildungsbüros beim Wissenstransfer zwischen Schulen
eine empirische Untersuchung2019Vom Lehrplan zum Unterricht
Die Implementation einer Lehrplaninnovation an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Fachs Mathematik2013Was verstehen Lehrkräfte unter Klassenführung?
Eine explorative Mixed-Methods-Studie zur Klassenführung als Teilaspekt der professionellen Kompetenz von Lehrkräften2019