112 Titel in Klassifikation (DDC) → Sozialwissenschaften → Bildung und Erziehung 1
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Samoa oder: Der Traum vom Leben ohne Zwang: über Perspektivität in Wissenschaft und Unterricht
In: Perspektivenwechsel, Jg. 38 : Unterricht, Wissenschaftspropädeutik, S. 287-3001994
Scham als verborgenes Problem in der Supervision
In: Forum Supervision. Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 21 H. 41: Supervision und Verletzbarkeit, S. 19-362013Schriftstellerinnen im Unterricht - eine Selbstverständlichkeit?: ein Gespräch mit Lehrerinnen
In: Diskussion Deutsch, Jg. 24, S. 403-4081993Schule als "Labor". Eine internationale Perspektive auf das Prinzip der „Laboratory School“
In: Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS), Jg. 3, S. 175-1842020Schulen ohne Schüler? Der Schülerzahlenrückgang in der Sekundarstufe und seine pädagogischen Konsequenzen
In: Westermanns pädagogische Beiträge, Jg. 34 H. 11, S. 498-5001982Die Schulentwicklung in der Bundesrepublik Deutschland und der Blick auf die Reformdiskussion in der DDR
In: Vergleichende Pädagogik, Jg. 26 H. 2, S. 113-1251990Schulentwicklung, Praxisforschung und interner Transfer. Das neue FEP-SE-Transfermodell am Oberstufen-Kolleg
In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 117-1262019Schulentwicklungsforschung: theoretischer Rahmen und Forschungsperspektive
In: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 1, S. 237-2641980Eine schulenübergreifende Systematik moderner Psychoanalyse. Seelenmodell, Hermeneutik, Therapie
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 27 H. 53, S. 75-822019Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 69 H. 8, S. 361-3722018Schülerlaufbahnen, Abschlüsse, Chancengleichheit: Anmerkungen zu einem merkwürdigen "Konsenskapitel" im BLK-Gesamtschulbericht
In: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 75 H. 3, S. 199-2111983