(Fach-)Unterricht untersuchen und (fach-)didaktisch reflektieren.
Der Beitrag der Gesprächsanalyse zur Professionalisierung von LehramtsstudierendenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 2, S. 20-37
(Fach-)Unterricht untersuchen und (fach-)didaktisch reflektieren. Der Beitrag der Gesprächsanalyse zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
In: Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2 H. 2, S. 20-37Access to Adolescent Pregnancy Prevention Information and Services in Ghana: A Community-Based Case-Control Study
In: Frontiers in Public Health, Jg. 7, S. 1-11Active Learning for Image Recognition Using a Visualization-Based User Interface
In: Artificial Neural Networks and Machine Learning – ICANN 2019: Deep Learning, Jg. 11728, S. 495-506Addressing health literacy in schools in the WHO European Region
In: Public health panorama, Jg. 5 H. 2-3, S. 186-190Adeno-associated virus capsid protein expression in Escherichia coli and chemically defined capsid assembly
In: Scientific Reports, Jg. 9 H. 1Adolescent Life Perspectives After War: Evaluation and Adaptation of the Future Expectation Scale in Uganda
In: Frontiers in Psychology, Jg. 10Advanced cervical dilatation as a predictor for low emergency cesarean delivery: a comparison between migrant and non-migrant Primiparae – secondary analysis in Berlin, Germany
In: BMC Pregnancy and Childbirth, Jg. 19 H. 1Aescin-Cholesterol Complexes in DMPC Model Membranes: A DSC and Temperature-Dependent Scattering Study
In: Scientific Reports, Jg. 9 H. 1Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung”
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung”
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)Aktuelles aus dem Masternetzwerk
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 56-59