58 Treffer für Personen = "Naue, Johann Friedrich" und Sammlung = Sammlungen der HfMT Köln
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Real-Time BODIPY-Binding Assay To Screen Inhibitors of the Early Oligomerization Process of A beta 1-42 Peptide
In: ChemBioChem, Jg. 21 H. 8, S. 1129-1135Das Reallabor Universitätsschule Dresden – forschungsmethodische Grundlagen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 1, S. 23-48Recent advances in stimuli-responsive core-shell microgel particles: synthesis, characterisation, and applications
In: Colloid and Polymer Science, Jg. 298, S. 921–935 ff.Recent Advances in Synthetic Application and Engineering of Halogenases
In: ChemCatChem, Jg. 12 H. 18, S. 4450-4470Recombinant expression of an l-amino acid oxidase from the fungus Hebeloma cylindrosporum in Pichia pastoris including fermentation.
In: MicrobiologyOpen, Jg. 9 H. 10Redox Conformation-Specific Protein–Protein Interactions of the 2-Cysteine Peroxiredoxin in Arabidopsis
In: Antioxidants, Jg. 9 H. 6Reduction of potentially inappropriate medication in the elderly: design of a cluster-randomised controlled trial in German primary care practices (RIME)
In: Therapeutic Advances in Drug Safety, Jg. 12Refeudalisierung vs. Demokratie
In: Neue Gesellschaft - Frankfurter Hefte, Jg. 2020 H. 10Reflexion fachspezifischer Beliefs
„Meine musikdidaktische Position“In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 2, S. 32-39Reflexion in zwei Praxen
Notwendige Differenzierungen zur Konsensformel reflexiver Lehrer_innenbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 14-28Reflexion und Kasuistik
Systematisierung kasuistischer Lehr-Lern-Formate und deren Zieldimension der ReflexionIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 29-44„Reflexion und Verständigung
Lebensweltliche Kommunikation versus Systemimperative“In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 97-104Reflexions- und Feedbackformate zur kohärenten Ausgestaltung des Praxissemesters
Einführung in das Themenheft des QLB-Projekts KoLBiIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 2, S. 1-6Die Reflexionsprüfung zur Theorie - Praxis - Verknüpfung in der Lehrer_innenausbildung. Mathematikdidaktische Reflexionsanlässe im Praxissemester
In: Herausforderung Lehrer_innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ, Jg. 3 H. 2, S. 300-324