27 Titel in Klassifikation (DDC) → Sozialwissenschaften → Bildung und Erziehung
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Abschlußbericht zum Projekt Konzepte zur Berufsschullehrerbildung : im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (Förder-Kennzeichen: K 6116.00) ; Siegen, April 2001
Buchmann, Ulrike ; Kell, Adolf
2001
Accessibility to inclusive education for children with disabilities : a case of two selected areas in Ghana
Mantey, Efua Esaaba
2014
Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Lernschwierigkeiten : Kinder im Diagnoseprozess
Borges, Luciana de Arêa Leão
2010
Außerschulische Lernorte von Kindern : Reflexionen - Konzeptionen - Perspektiven
Flügel, Alexandra ; Gröger, Martin ; Wiesemann, Jutta ; Schneider, Daria Johanna ; Schneider, Lara Viktoria ; Kirschbaum, Barbara ; Krösche, Heike ; Elburn, Mirjam ; Henrich, Nicole ; Hoffmann, Rebecca ; Militschenko, Ina ; Zuleta, Mónica ; Heck, Volker ; Schäfer, Barbara ; Janssen, Mareike ; Haseloff, Gesine ; Flügel, Alexandra (Hrsg.)
2018
Der Bildungsbegriff in der medienöffentlichen Debatte
Arab Alidusti, Kyrosch
2013
Cultural appropriation of spaces and things
conference proceedings October 28–30/2019
Gröger, Martin ; Prust, Christian ; Flügel, Alexandra ; Giffoni Junior, Alexandre Avelino ; Pereira, Sebastião Lázaro ; Netto, Alberto Barella ; Kim, Hyeongjoo ; Barfod, Karen ; Daugbjerg, Peer ; Höper, Jan ; Janssen, Mareike ; Gaffron, Julia ; Heck, Volker ; Sukopp, Thomas ; Dorn, André ; Georg, Andree ; Landrock, Irina ; Schaal, Markus ; Weipert, Matthias ; Schommer, Mirko [...]
2020
Digitale Teilhabe : zum Potenzial der neuen Technologien im Alltag von Menschen mit Lernschwierigkeiten
Mayerle, Michael ; Freese, Benjamin
Einblicke in Schulwelten intelligenter Grenzgänger : Fallstudien über hochbegabte Underachiever
Greiten, Silvia
2012
Empirische Fallstudie und vergleichender Sachstandsbericht zur Offenheit in Unterricht, Schule und deren Umfeld : Dass ich den einzelnen Kindern ... gerecht werde und ihnen Räume öffne
Heinzel, Horst
2006
Entwicklung und Management von Wissen in Organisationen des öffentlichen Bildungswesens in Brasilien : Praxis-Lernen im schulischen Kontext von Macht und Bürokratie
Fraga de Melo, Gilberto
2009
Klassentreffen - eine biografische (Gruppen-)Reise : eine empirische Untersuchung über Biografisierungsprozesse im Rahmen von Klassentreffen
Maschke, Sabine
2003
Kritik des selbstorganisierten Lernens in der Berufsausbildung : eine Konzeptdiskussion in erkenntnistheoretischer Absicht
Hagedorn, Udo
2008
Das Lehramt als politischer Beruf
Heil, Matthias
2020
Migrantenkinder im deutschen Bildungssystem : eine sozialwissenschaftliche Analyse der Ergebnisse empirischer Bildungsforschung im Rahmen einer sozialpädagogischen Fragestellung
Hofmann, Cornelia
2007
Nachhaltig Handeln lernen im Sachunterricht : Beitragsdokumentation zur Tagung am 5. Oktober 2016 an der Universität Siegen
Gröger, Martin (Hrsg.)
2017
Öffnung des Anfangsunterrichts : theoretische Begründung, unterrichtspraktische Ideen und empirische Befunde
Brügelmann, Hans (Hrsg.)
2009
Pädagogische Antworten auf Gewalt in der Schule und auf Schulwegen : Präventions- und Interventionskonzepte mit einer exemplarischen Analyse der Wirkmechanismen, Reichweite und Nachhaltigkeit des Coolnesstrainings (CT) und der Schulbusbegleiterprogramme (SBB)
Niklowitz, Georg
2014
Die pädagogische Diagnostik : ein rekonstruktionslogisches Verfahren zur Diagnose und Indikationsstellung in der Jugendhilfe
Jöbgen, Manfred
2006
Die Spuren der Schule von Porto Alegre in den Erinnerungen ihrer ehemaligen Schüler : die neue Funktion der Schule im Kontext der direkten Demokratie der Stadt
Ramos de Macedo, Eneida Maria
2011
Das Studienseminar : die Ausbildung im Studienseminar (Gymnasium und Gesamtschule) aus der Perspektive der Referendare
Schulte, Michaela
2008
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Die pädagogische Diagnostik : ein rekonstruktionslogisches Verfahren zur Diagnose und Indikationsstellung in der Jugendhilfe

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