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SchülerInnen als Experten: Mehrsprachigkeit als Ressource im Lernbereich Sprachreflexion nutzen
Horstmann, Susanne
In: Der Deutschunterricht, Jg. 54 H. 3, S. 79-83
Schwierigkeiten beim Verfassen akademischer Texte in der Fremdsprache Deutsch. Schreibdidaktische Konsequenzen für Studienbegleitung und -vorbereitung.
Brandl, Heike ; Gutjahr, Jacqueline (Hrsg.) ; Yu, Xuemei (Hrsg.)
2007
A semantic account for iconic gestures
Lücking, Andy
2010
Semantikbasierte syntaktische Verbvalenzstruktur und Valenzlexikon zweier typologisch differenter Sprachen: Deutsch - Koreanisch
Kwon, Sanghee
2004
Situierte Kommunikationsoptimierung in einem kooperativen Städtebauprojekt
Meissner, Holger
2007
Sound to Sense corpora
Jorschick, Annett
Sprache, Körper, Intermediäre Objekte : zur Multimodalität der Interaktion im bilingualen Geschichtsunterricht
Pitsch, Karola
2006
Syntax und Kontext : Satzverarbeitung in kopffinalen Sprachen
Yoo, Duck-Geun
2007
System Theoretical Research on Language and Communication: the Extended Experimental-Simulative Method
Kindt, Walther ; Eikmeyer, Hans-Jürgen ; Strohner, Hans ; Mehler, Alexander (Hrsg.) ; Köhler, Reinhard (Hrsg.)
In: Aspects of automatic text analysis, Jg. 209, S. 401-417